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汲取传统文化 创意阅读写作 ——尔雅学校教材全面升级 迎接“统编语文教材”改革

2019-11-01来源:老中医养生网

汲取传统文化??创意阅读写作

——尔雅学校教材全面升级???迎接“统编语文教材”改革


重磅:2019年9月,国家教育部统编的语文教材将在全国1—6年级全面使用,该版本结束了以往各省语文教材不统一的局面。

统编语文教材的改革体现了四个“重视”:重视传统文化,重视语文素养,重视课外阅读重视作文课程。其中作文部分尤为重要:小学一二年级称为“写话”,三至六年级都称为“习作”,初中称为“作文”。

尔雅学校以其专业的踏实度和创新的灵敏感,在迎接新统编教材的改革中又领先一步.从寒假班开始,尔雅学校在原有特色教学模式基础上,引进教育部重点课题项目,踏出统编语文教材改革作文的新脚步。

?一个教学模式的构建,需要依托严谨的学理依据,需要得到学术团体、教育部门及各级政府权威的论证,更需要源自教师长期的一线教学实践。

?“童声作文”荣获国家级教学成果奖,是我国教育领域的一项国家级奖励!

根植校园一线,在20多年实践中构建了完整、富有成效的童声作文理论框架及教学模式。并被列为浙江省教育厅中小学教师师训项目。其教学和研究成果200多篇次发表于《小学语文教师》《小学语文教学》《语文教学通讯》《上海教育科研》等主流权威刊物。

?一、荣誉:

20012009年 ?宁波市人民政府教学成果奖


2003、2012年 ?浙江省人民政府教学成果奖


2014年 ?教育部国家级教学成果奖

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二、形式:

■绘、品、演、嬉、践、行、悟,寓教于乐。

■打造三书两报,以发表促写作,激发创作源动力。

■尔雅学员可有机会在“童声刊物”上发表作文。


《童声作文?学本》将阅读和写作巧妙结合。每个主题分四步走,在阅读中进行语言的模仿,在升格文中实践语言的迁移,在沉浸式交流中唤醒学生的生活阅历,在精彩思路中实现语言的习得。童声学子出版了200多本作品集,其中34本为长篇校园小说,累计发表了习作10000多篇次。

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1、一课一得,摒弃华而不实的设计。每一组围绕一个语言生长点,串联起所有的环节,起承转合,步步有效,环环相扣,语言生长血脉贯穿全文。

2、每一环节俱为师生实践设计扎实有效的训练平台,以“语言生长”为基,“思维拓展”为经,“技法渗透”为纬,培育学生的语言生长链。

3、“践系列”“图系列”“品系列”“嬉系列”“演系列”“实验系列”“行系列”“悟系列”“考场系列”,一脉相承,链式递进,螺旋上升,从而构建童声作文课程体系。?

? 曹文轩、金波、沈石溪、秦文君等名家纷纷为“童声作文”题签勉励:“童声作文,开拓写作新思维”“童声作文,大有可为”。恒、于永正等名家纷纷为“童声作文”题签勉励:“童声作文,开拓写作新思维”“童声作文,大有可为

? ? ?阅读促进写作,写作提高阅读。尔雅学校继续引导学生汲取中国传统文化,内化文学素养,激发写作潜能。尔雅和“童声作文”总部互派教师,精其所精,长其所长,将在统编语文教材的改革浪潮里大放异彩。


? 凡转发此微信三次者,赠送童声礼物一份!

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